Документальное кино как гуманитарная технология и ресурс для образования - стенограмма лекции Павла Печенкина

"Документальное кино – это уникальный ресурс для системы образования. По многим причинам, главная из которых – визуализация мышления человека", – отметил в  ходе своей публичной лекции на "Полит.ру" художественный руководитель киностудии «Новый курс», президент международного фестиваля документального кино «Флаэртиана», директор Госкиноцентра «Пермкино» Павел Печенкин.

Он уверен, что мышление людей в эпоху глобализации постепенно изменяется. "Вербальная культура постепенно отступает (я не имею в виду, что она становится менее актуальной, менее важной), ...и человек всё больше общается с экраном и визуальными образами."

По словам П. Печенкина, в использовании документального кино для образования "опыт России ровняется, фактически, нулю. Хотя у нас система медиаобразования начала развиваться ещё в 20-е гг., были эксперименты, были учёные. Но сейчас эта школа находится в жалком состоянии. У нас в России только одна кафедра медиаобразования, которая находится в ...Таганроге... Причём в Институте экономики. И профессор Александр Фёдоров – единственный человек, который занимается этим профессионально".

Он подчеркнул важность развития медиаобразования в России. Ему нравится английское определение этого термина, которое гласит, что медиаобразование – это «воспитание критической автономии личности по отношению к медиатексту», где под медиатекстом понимаются не только визуальные образы, но и вообще все массмедиа, в том числе СМИ. П. Печенкин считает, что главное в медиаобразование – "это, прежде всего, работа с визуальными образами, декодирование этих образов, умение размышлять критическими категориями". Подробнее см. "Документальное кино как гуманитарная технология".

См. также: